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幼儿园奥尔夫音乐教案《粉刷匠》

2019-04-24

 

 
奥尔夫说 “尝试和做在这里意味着一切。因为语言文字的说明,只有对以体验过一切的人,才能真正被理解。”在奥尔夫音乐教育中重视孩子在“做”的过程中的主动学习,以及想象力、独创性的发挥。它总是的孩子的学习过程,而不是结果。
 
   奥尔夫音乐教学法是能够让孩子发现音乐的美妙,即好玩又好记,是一种可以让孩子和爸爸妈妈一起参与的快乐教学模式。音乐启蒙课程都是以奥尔夫音乐教学法为理念,通过做游戏、动漫、律动等多种教学方式,取代枯燥单一的教学,改变教师的传统课堂模式,让孩子的音乐课堂变得丰富多彩,简单快乐,下面就和大家分享一下奥尔夫音乐教案 ——《粉刷匠》
 
  
  一、教学目标:
  
  1、用奥尔夫律动音乐走线做热身,让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围;
  
  2、学会用声势、沙瓶来感受《粉刷匠》语词节奏;
  
  3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪。
  
  二、教学重点:
  
  1.学会声势、沙瓶来感受《粉刷匠》这首儿歌。
  
  三、教具准备:
  
  1.奥尔夫律动走线音乐《身体音阶歌》、《粉刷匠》;
  
  2.律动线(画的、贴的亦可);
  
  3.自制的乐器(沙瓶);
  
  4.一块大的纯色的纸、旧报纸做的刷子、贴纸等让孩子当粉刷匠去装饰墙面、颜料。
  
  5.奖励小礼物:贴纸等。
  
  四、教学内容:
  
  A.音乐热身律动走线:《身体音阶歌》(8分钟);
  
  1.老师请小朋友在线上找到位置;
  
  2.老师放音乐,带领小朋友随音乐一起做音乐律动走线;
  
  3.老师一停音乐,小朋友动作也要停,音乐一放,小朋友又继续走线;(如果时间允许还可以学做这个身体音阶操);
  
  4.做完音乐律动后,老师请小朋友坐在自己的位置上;
  
  B.音乐聆听游戏(10分)
  
  1.音乐问候(正式上课)
  
  老师和小朋友拍手互相进行音乐问候
  
  例如:(老师)唱:1 2 3 4︱ 5-︱ 5 4 3 2︱ 1-‖
  
  小朋友你 好      小朋友你  好
  
  (小朋友)唱:1 2 3 4︱ 5-︱ 5 4  3 2︱ 1-‖
  
  老师  你  好    老 师 你    好
  
  2.听《粉刷匠》音乐
  
  小朋友们今天大家要学习一首新的歌曲哦,叫《粉刷匠》
  
  听完音乐之后,说一说粉刷匠--是帮墙打扮漂亮的美容师,用幼儿园里的墙做例子。
  
  ①师:小朋友你们知道吗?老师的手也喜欢跟着音乐跳舞哦。小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
  
  ②老师放音乐,手有节奏的做声势动作;
  
  ③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作;
  
  ④老师鼓励、表扬小朋友们的表现。
  
  附:手的声势动作:
  
  第一个乐句:胸前拍手
  
  第二个乐句:前平举左右晃手
  
  第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作
  
  第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子
  
  (根据班级来分配动作,小班的话可以只做两个动作,如果可以适应,就可以逐渐加动作)。
  
  C.音乐语言游戏(10分)
  
  1.能干的小手:
  
  ①师:小朋友们你们看看老师的手在干什么?
  
  (拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
  
  ②师:小朋友真聪明,一看就知道老师的手在做什么?大家一起来做一做,看谁的小手最能干?
  
  2.音乐语词节奏
  
  ①师:小朋友们 大家开始学这首好听的歌曲哦(边念边拍语词节奏)
  
  我是一个粉刷匠,粉刷本领强。
  
  我要把那新房子,刷的很漂亮。
  
  刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。
  
  哎呀我的小鼻子,变呀变了样。
  
  (语词节奏型)××  ××│××  ×│××  ××│×-‖
  
  ②老师说一句,小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)
  
  ③播放音乐,老师和小朋友拍手跟唱音乐语词。等小朋友熟悉这首歌曲后可以进入下一个环节。
  
  D.音乐节奏快车(10分)
  
  1.老师用沙瓶来摇出节奏,小朋友们模仿。
  
  小朋友,大家一起再玩一个游戏,老师用沙瓶摇出声音,小朋友学老师,看看谁和老师摇出来的节奏是一样的,小朋友注意听哦。
  
  2.播放音乐,老师和小朋友一起用沙瓶为大家今天学的这首儿歌配上好听的伴奏(重复2-3遍)(如果可以还可以分声部哦)
  
  E.小小粉刷匠(5分)(开始配背景音乐)
  
  让小朋友用旧报纸折成刷子在纸墙壁上刷颜色,装饰,画画。
  
  F.爱的叮咛(3分)
  
  老师表扬每位小朋友的表现,并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸。
  
  G.音乐再见(1分)
  
  老师和大家一起用音乐说再见.
  
  (老师)唱:1 2 3 4︱ 5-︱ 5 4 3 2︱ 1-‖
  
  小朋友再  见    小朋友再  见
  
  (小朋友)唱:1 2 3 4︱ 5-︱ 5 4  3 2︱ 1-‖
  
  老师  再  见    老 师  再   见
 
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